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Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM): e la Geografia?


ESRI ha pubblicato un interessante documento sulle relazioni (mancate) tra le componenti dell’acronimo STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), e la Geografia.

Nel post viene messo in evidenza come la geografia, o meglio la componente spaziale delle informazioni, in realtà tocchi ed influenzi ognuna delle componenti di STEM, e come accrescere questa consapevolezza, in particolar modo nelle generazioni più giovani, permetta di andare a formare in mdo più consapevole le future generazioni di decision makers.

Viene anche offerto un interessante pdf dal titolo Advancing STEM Education with GIS

Fonte: ESRI Insider

Categorie:ESRI Tag:,
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